Práctica 2: DESCUBRIENDO UN MUNDO DE RECURSOS LIBRES (Caza del tesoro)

TEMA 1. Software Libre:

• ¿Hay algún sitio web/foro donde hablen de los problemas y las ventajas de usar este tipo de programas?

Haciendo un rastreo por internet, y viendo las páginas que han empleado los compañeros sobre webs y foros dónde se expliquen los problemas y/o ventajas que se pueden derivar de la utilización del software libre, he intentado realizar una búsqueda con enlaces distintos, donde quedan muy claras (a modo esquemático) las ventajas o inconvenientes que podemos distinguir, tanto del software libre como del software propietario. Algunas de ellas son muy interesantes puesto que además de la información propuesta, se añaden opiniones personales a modo de foros de personas interesadas en este campo.

http://www.softwarelibre.org/
http://www.abadiadigital.com/articulo/diez-ventajas-del-software-libre-y-propietario/
http://www.gentegeek.com/sl-sp-ventajas-desventajas/
http://tecnologiaedu.us.es/nweb/cursos/asig-nntt/html/karen-slu/3.htm#

Si echáis un vistazo, podemos ver, que hay mucha gente que dedica tiempo a la mejora de estos programas, personas con necesidades diferentes, de modo que el resultado de ello, es que se plantea un software destinado a cumplir cada una de estas necesidades o problemas.
Fuentes: páginas mencionadas

TEMA 2. Creative Commons:

• ¿Qué tipo de licencias existen (explica con tus palabras cada una de ellas)?

Además de las licencias señaladas por el resto de mis compañeros más frecuentes como son la de “atribución”, “no comercial”, “no derivación del trabajo” o “igualmente compartido”, a continuación señalo algunas combinaciones de estos tipos, así como la definición con mis propias palabras de dos de ellas, para que tengáis una visión más clara así como qué ocurre si nos encontramos con licencias de estos tipos para futuras búsquedas. Especificando que podremos o no hacer.

Combinación: No derivación del trabajo/ No comercial: Si nos encontramos con este tipo, se nos va a estar permitido si decidimos reproducir, exponer, o establecer copias que presentan un carácter literal además de no estar destinado a cualquier intención que implique fines lucrativos.

Combinación Atribución/ No comercial / Igualmente compartido: Si hallamos la combinación de estos tres tipos de licencia, permitirá la reproducción, exposición o establecimiento del trabajo registrado o derivado del mismo pero con lo que conocemos como “licencia auténtica” y sin fines lucrativos destinados a la venta.

Además de estas combinaciones encontramos algunas más, derivadas de las licencias básicas mencionadas anteriormente y son las siguientes: Atribución/No Derivación del trabajo; Atribución/No derivación del trabajo/No comercial; Atribución/No comercial; Atribución/Igualmente compartido.

Fuentes:
http://nopiedra.wordpress.com/2008/02/20/tipos-de-licencias-creative-commons/


TEMA 3. Al menos incluye un buscador o una web en la que puedas encontrar recursos libres, y que no haya sido comentado por vuestros compañeros.

A continuación incorporo una serie de aportaciones para la búsqueda de recursos libres y que pueden ser interesantes:

-https://www5.unileon.es/bibportalext/libres: Enlace de la biblioteca Universitaria de León donde podemos encontrar una serie de recursos libres en internet de gran utilidad como pueden ser bibliotecas españolas y extranjeras, bibliotecas virtuales y digitales, boletines oficiales o diccionarios y enciclopedias entre otros.

-http://www.aula21.net/primera/matematicas.htm Se trata de una página muy interesante en relación con la enseñanza de las matemáticas en primaria. Se ofrecen gran cantidad de materiales, y el acceso a los recursos es libre y gratuito.

- http://www.uclm.es/profesorado/Ricardo/soft.htm En esta página se nos ofrecen materiales multimedia educativos y otros recursos didácticos para Educación Infantil
y Primaria. Se recogen gran cantidad de programas libres y gratuitos, orientados a la docencia de las nuevas tecnologías aplicadas a la Educación.

TEMA 4. Iniciativa Universia – OCW

• ¿Qué es lo que más te ha llamado la atención?

• ¿Por cuál has votado y por qué?

Tras echar un vistazo a la página de la Iniciativa Universia, lo que más me ha llamado la atención es la gran cantidad de países que se han adherido a esta iniciativa, o que trabajan intensamente en ello. Me parece muy interesante poder contar con experiencias, materiales y organización de una gran cantidad de países del mundo, se trata de una forma de estar en constante cambio y como consecuencia en constante evolución, al fin y al cabo tarea que como maestros debemos procurar. Es una gran ventaja que podamos contar con la experiencia de miles de personas (dedicadas a la Educación donde muchos de los intereses son compartidos). Vamos a poder encontrar multitud de recursos didácticos libres, que nos van ayudar a innovar, perfeccionar, mejorar, reestructurar recursos docentes utilizados y en revisión. Sin mencionar la motivación que va tener el profesorado de acercarse a las Tic. Aspecto crucial, puesto que si queremos hacer un buen uso de las Tic en el ámbito educativo y que nuestros alumnos estén motivados con ellas, debemos empezar por estarlo nosotros mismos y que mejor que manipulando y observando experiencias de profesionales que se ponen tu disposición con total gratuidad.

Son tantas las iniciativas de distintas universidades, que votar o calificar alguna seria un trabajo muy completo, puesto que tendríamos que ver todas y cada una de ellas, puesto que son muy interesantes. La iniciativa de la Universidad Oberta de Cataluña ofrece una gran cantidad de cursos de proyectos de software libre o para su desarrollo.

GRAN PREGUNTA

• ¿En qué crees que beneficia a ti, a los estudiantes y a la escuela el uso de recursos libres?

• ¿Cuáles son las ventajas e inconvenientes de dichos recursos (menciona al menos uno de cada)?

Son numerosos los beneficios derivados de la utilización de recursos libres. Para mí como futura docente puesto que podré buscar una gran cantidad de herramientas para futuras actividades que desempeñar con mis alumnos. Herramientas gratuitas y de uso libre. Además, revisadas y mejoradas por profesionales, y donde podremos satisfacer nuestras necesidades, encontrando ideas así como experiencias. A mis futuros estudiantes les reportará conocimiento al conocer qué son los recursos libres, cómo utilizarlos, descubriendo una gran cantidad de herramientas legales que mostrarles, donde podrán realizar, actividades amenas, interesantes, motivadoras y fáciles de utilizar de acuerdo con nuestras programaciones didácticas. Los alumnos explorarán las Tic y podremos enseñarles nuevos usos de los que ya conocen, utilizándolos para despertar su interés. El resultado de ello influirá en la escuela mediante la cooperación entre profesorado y alumnado creando proyectos muy interesantes e innovadores. Se formará un ambiente cooperativo entre los miembros de la Comunidad Escolar, donde con la interacción entre todos, se cree un ambiente novedoso y útil en el desarrollo de las nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación.

Como ventajas: el coste es cero, ofreciéndose como herramientas totalmente gratuitas; constantemente están siendo revisadas y mejoradas para ofrecer un buen servicio y es un sistema que va aumentando. Entre los inconvenientes: las personas que participan ofreciendo estas alternativas, son personas que deben de tener unos conocimientos de programación; no se nos ofrece ningún tipo de garantía por el autor y no podemos tener control de calidad de las herramientas que vamos a utilizar.